![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
towmater_76Таково было изысканное общество, которого я искал, решив попробовать стать парашютистом-спасателем. После прохождения предварительного теста на физподготовку – одного из наиболее тяжелых испытаний, перенесенных мною на тот момент – я был допущен к началу вводного обучения и должен был приступить к курсу на следующий день после прохождения базовой подготовки ВВС. Я и понятия не имел, что самый легкий день вводного обучения будет куда тяжелее теста на физподготовку, пройденного для зачисления на курс.
Сразу после окончания курса базовой подготовки я заселился в казармы парашютистов-спасателей. Подготовка начиналась на следующий день, и я очень волновался. Целью вводного курса было испытать характер каждого кандидата и отсеять тех, кто не подходил для парашютистов-спасателей. Курс достигает этого давлением на кандидатов, вынуждая самых слабых уйти добровольно. Они называют это самоустранением. Задачей инструкторов является сломить вас физически и морально, и у них есть десять недель на это. Они придираются к вам и манипулируют вами. Они карают вас по своей прихоти, назначая драконовские наказания, иногда сотни отжиманий или махов ногами. Обывателю их методы покажутся жестокими и несправедливыми. Если вам не нравится, то можете уйти в любой момент: самоустраниться. Несмотря на то, что физические стандарты чрезвычайно суровы, прохождение вводного курса на 90% зависит от психики. Если не собираешься сдаваться, несмотря ни на что, то пройдешь. Инструкторам нужны люди, которым они без колебаний доверят свою жизнь, которые не сдаются.
В 04:30 инструктор бросил металлическое мусорное ведро в коридор и начал орать во всю силу легких. Вводный курс официально начался. Я в панике вскочил на ноги и налетел прямиком на стену, чуть не нокаутировав сам себя. Меня мучила пульсирующая головная боль, результат бурной вечеринки в честь окончания базовой подготовки. Поспешно одевшись, моя группа в утренних сумерках потрусила в столовую на завтрак. По причине моей головной боли особого аппетита у меня не было. После завтрака мы побежали обратно в казармы, и моя группа построилась на первое занятие по физподготовке.
Занятия по физподготовке проходили внизу, в большом подвале без окон, который мы прозвали «подземельем». Пол покрывали брезентовые маты, сырой воздух смердел потом и сожалениями. Это было в субботу, поэтому тренировка не была обычной. По субботам проводились соревнования. В такие дни нас строили согласно количеству повторений, которые мы могли сделать в различных упражнениях, и наибольшему прогрессу с прошлых состязаний. Обычные тренировки начнутся только с понедельника. На первой неделе были самые легкие тренировки и распорядок для новичков. Несмотря на это, тренировки были тяжелейшими. Даже соревнуясь, мы делали множество повторений каждого упражнения.
Наиболее досадным аспектом занятий было уличение инструктором посреди упражнения кого-нибудь в неправильном его выполнении, после чего всей группе приходилось начинать все сначала. Иногда мы более четырех раз возвращались к началу только чтобы завершить один подход. Инструкторы были зациклены на образцово-показательном выполнении упражнения курсантами. Пот тек с наших тел и ливнем стучал по брезентовым матам. Вскоре я отчаянно желал не столь бурно праздновать прошлой ночью. От меня несло пивом; хмель и ячмень сочились из моих пор и стекали на брезент. Инструкторы многозначительно ухмылялись мне, словно мстительные демоны. После тренировки в подвале, меня заставили начисто вытереть пол от моего пивного пота.
Многие сотоварищи были старше меня, и большинство выглядели как атлеты. Некоторые находились на курсе в течение нескольких недель, ожидая официального начала обучения нашей группы, и тренировались. В отличии от них, у меня не было возможности подготовиться или попривыкнуть. В самый первый день мы познакомились с нашими инструкторами. Техник-сержант Ти Джей Брюс, начальник курса, мастерски умел заставить страдать морально и физически, не повышая при этом голоса. Другой инструктор, Дейв Янг, был опытнейшим парашютистом-спасателем, только что вернувшимся из командировки в Юго-Восточную Азию. Штаб-сержант Майк Вагнер стоял в строю вместе с самыми щуплыми и маленькими. Его работой было загонять нас до смерти во время парашютно-спасательной версии кросса по пересеченной местности, именуемого Фартлеком. В переводе со шведского языка Фартлек означает «скоростная игра» и он представляет собой разновидность бега, подвергающего предельным перегрузкам аэробные и анаэробные системы организма. Скорость бега во время Фартлека варьируется от максимальной до быстрой трусцы.
После истязаний в подземелье, я сдуру предвкушал нашу тренировку по плаванию. Мы похватали выданные нам плавательные маски и трубки и строем побежали к плавательному бассейну. Бассейн был открытым и вода была холодной. Длинна бассейна составляла двадцать пять метров и наш класс из восемнадцати человек построился у мелководной его части. Инструкторы распределили нас по дорожкам. Дорожки разделялись красными и белыми поплавками на пластиковых тросах, тянувшихся по всей длине бассейна. Всего было восемь дорожек, каждая около двух с половиной метров шириной. Это значило, что некоторым курсантам придется делить дорожки. Во время первого упражнения мы брали плавательные доски и при помощи лишь голых ног толкали наши тела туда и обратно через весь бассейн пять раз. Я никак не мог развить скорость. Улитки у края бассейна обгоняли меня. Во время занятий в бассейне мы никогда не надевали ласты. Инструкторы хотели, чтобы мы научились проталкивать наши тела сквозь воду лишь голыми ногами. Через весь бассейн и обратно, пятьдесят метров, считалось одним кругом, а мы сделали пять кругов. Практически сразу же после первой серии, нам пришлось сделать еще пять кругов с плавательными досками. Я уже начинал выбиваться из сил. Затем мы проплыли пять кругов при помощи лишь одной руки; вторую руку мы держали вытянутой перед собой. Затем последовало еще пять кругов на одной руке, и я с трудом выдерживал темп. Затем последовала еще пара повторений по пять кругов упражнения с плавательной доской. К этому моменту я полностью выбился из сил. Я не раз не уложился в нормативы и заработал бесчисленное множество штрафных очков.
Штрафовали отжиманиями либо махами ногами. Каждый раз, когда курсант не укладывается в норматив, ошибается, либо достает инструктора, он получает штраф. Когда инструктор заорет «Упал!», курсант немедленно начинает выполнять количество отжиманий, соответствующее неделе своего обучения. Громко отсчитав свои шестьдесят отжиманий, он делает еще одно за парашютно-спасательную службу и остается в положении упор лежа. Если инструктор удовлетворен, он подает команду «Встать!», а курсант вскакивает на ноги и стоит по стойке смирно, пока инструктор не отдаст команду «Продолжай!». Иногда инструктор кладет класс в полном составе. Нарушения нормативов и техники выполнения упражнений попадают в записи инструкторов о штрафах, накопленных курсантами за день. В конце учебного дня и после обеда курсанты собираются в подземелье для выполнения штрафных упражнений, иногда до десяти-пятнадцати повторений отжиманий или махов ногами.
Все знают, как выполнять отжимания, однако махи ногами менее известны. Для их выполнения курсант ложится спиной на землю, держа ноги в шести дюймах над землей. Во время упражнения курсант держит ноги прямо и совершает короткие махи правой и левой ногой вверх и вниз. Четыре маха считаются одним повторением, в упражнении четыре повторения. Упражнение разрабатывает мышцы брюшного пресса и мышцы-сгибатели на бедрах, помогая подготовиться к плаванию с ластами в океанских волнах.
Занятия по плаванию продолжались. Я не был подготовленным пловцом и лишь недавно узнал, как плыть с погруженным в воду лицом, используя трехтактное дыхание. Моя головная боль отнюдь не облегчала положение, вокруг меня плавала пивная пена. В этот момент, когда я чувствовал себя наиболее несчастным, парень на соседней дорожке небрежно заметил «Так, разминка почти закончилась.» Я как раз размышлял о том, насколько мучительной была тренировка, и надеялся, что мы близки к завершению. Я невероятно разозлился на то, что парень пытается подколоть меня, особенно в первый день. Постаравшись не поддаваться на очевидную провокацию, я подыграл ему. «Ага, разминка. Что дальше?» «Подводное плавание», ответил он. Когда инструктор объявил, что сейчас они займутся подготовкой бассейна для подводного плавания, я похолодел. Нам нужно было проплыть под водой двадцать пять метров до противоположного края бассейна, развернуться и оттолкнуться от стены не поднимаясь на поверхность, затем, наконец, всплыть и быстро набрать полные легкие воздуха, после чего быстро вернуться вольным стилем к начальной точке. Поскольку шла первая неделя, нам нужно было проделать это всего шесть раз. С течением времени, в конечном итоге мы дойдем до двенадцати повторений. После подводного плавания разминка завершится и мы перейдем к основной части занятий. До меня наконец дошло, что мой согруппник на соседней дорожке совсем не пытался подшутить надо мной; он просто произнес обычное пояснение чтобы помочь новичку. Я почти лишился рассудка. Я уже был вымотан, у меня адово болела голова, а мы всего лишь подошли к концу разминки в бассейне! Я мысленно вопил инструкторам «Вы издеваетесь надо мною! Вы тут с ума посходили? Это возмутительно!»
Основные занятия состояли всего лишь из двухкилометрового заплыва. Это был самый длинный заплыв, который мне доводилось совершать: сорок раз туда и обратно. Я устал и захлебывался после первого круга. Если не считать поразительной способности глотать воду бассейна, моя плавательная техника ни к чорту не годилась. В воде мне было не более комфортно, чем верблюду, и время прохождения круга отражало недостаток моих навыков. Во время плавания я заработал миллион наказаний. Впоследствии я считал, что был наиболее вымотанным и деморализованным курсантом в группе, пока двое парней не самоустранились – слабаки.
Заключительной частью тренировки по плаванию были «беспокоящие действия на воде». Сегодня официальное, политкорректное название этой подготовки звучит как «уверенное поведение на воде», однако беспокоящие действия являются более точным определением. Беспокоящие действия предназначены для того, чтобы подготовить парашютистов-спасателей сохранять спокойствие и эффективно разбираться с нештатными ситуациями под водой. Также эти занятия готовят курсантов к суровому боевому курсу плавания с аквалангом, ожидающему их в будущем. В результате парашютисты-спасатели чрезвычайно хорошо подготовлены и прекрасно себя чувствуют на воде. Во время беспокоящих действий, разработанных парашютистами-спасателями, пары курсантов подготовительной группы надевают маски и барахтаются в воде в глубокой части бассейна. Они обязаны держать лица под водой и по очереди дышать через единственную дыхательную трубку, имитирующую регулятор акваланга. Один из пловцов делает два вдоха через трубку, после чего передает ее своему напарнику. Пока второй пловец делает свои два вдоха, его напарник задерживает дыхание, оставаясь под водой и дожидаясь своей очереди дышать через трубку. Это именуют парным дыханием и такая техника применяется при погружениях с аквалангом в случае, если один из пловцов остался без кислорода или столкнулся с неполадками в работе своего снаряжения во время нахождения на глубине. В подобных случаях два пловца пользуются одним работающим аквалангом, делая по два вдоха, пока благополучно не выплывут на поверхность. Чтобы разобраться с чрезвычайными ситуациями и поломками оборудования пловцы должны сохранять хладнокровие. Паника является врагом, и беспокоящие действия предназначены для того, чтобы вынудить курсанта действовать вопреки неожиданностями морального и физического характера, таким как нехватка воздуха, паника или боязнь неизбежного утопления.
Первая пара отправилась в глубокую часть бассейна и занялась парным дыханием. Игра начинается когда, подобно голодной акуле, к двум курсантам угрожающе приближается инструктор. Внезапно инструктор делает рывок вперед, хватает трубку и отбрасывает ее примерно на десять футов, где она медленно погружается на дно. Тот, кто сделал последний вдох, обязан вернуть трубку. Пока пловец ныряет на десять футов за трубкой, его напарник находится под водой без движения, сдерживая дыхание и терпеливо сохраняя запас воздуха. Пловец возвращается с трубкой и передает ее напарнику, однако до того как тот примет ее и вдохнет, инструктор по-садистски выхватывает ее и снова отбрасывает прочь. Пловец, все еще сдерживая дыхание, ныряет за трубкой, однако инструктор хватает его за маску и внутрь попадает вода из бассейна. Пловец встает перед выбором. Он может избавиться от воды, выдохнув в нее через нос запас воздуха, либо плыть дальше в маске полной воды, туманящей зрение. Пловец делает правильный выбор и возвращает трубку. Все это время оба курсанта не дышат, борясь с побуждением всплыть и набрать полные легкие сладкого свежего воздуха.
С горящими легкими и затуманенным зрением, пловец отдает трубку напарнику. Сделав два вдоха тот возвращает трубку обратно и инструктор, наконец, позволяет пловцу сделать свои два вдоха. Пока курсанты пытаются дышать, инструктор, выкрикивая оскорбления, взбивает воду вокруг них в пену. Несмотря на отвлекающие факторы, трубка передается туда и обратно, пока инструктор снова не выхватывает ее, выбросив на другой край бассейна, а затем наполняет водой маски обоих курсантов. Это продолжается до тех пор, пока инструктор не останется удовлетворенным действиями курсантов. Курс беспокоящих действий обязаны пройти все курсанты без исключения. Несмотря на отдельные различия в ходе упражнения, инструкторы действуют в соответствии с жесткими инструкциями чтобы добиться единообразия. Тем не менее, пройти это упражнение оказывается непосильной задачей для многих перспективных курсантов. Некоторых начинает неконтролируемо трясти просто от упоминания о курсе беспокоящих действий. Кто-то уходит, а остальные отказываются сдаваться, и предпочтут потерять сознание, чем всплывут без разрешения. Официально это называют потерей сознания на мелководье, мы же, когда чуть не захлебывались, прозвали это «повидал волшебника».
После занятий по плаванию инструкторы удивили нас нежданным подарком: изнурительной игрой в водное поло. Такой поворот событий меня не осчастливил. Я уже был сыт по горло плаванием на следующую сотню лет. О водном поло нужно многое знать: как держаться на воде, понять стратегию игры и как не дать утопить себя игрокам соперничающей команды. Разумеется я понятия не имел обо всех этих тонкостях и чуть не утонул бессчетное количество раз. Я провел под водой столько времен, что потом мне казалось, что по обеим сторонам шеи у меня начинают расти маленькие жабры. После пытки в бассейне пришло время обеда. Да! Всего полдня мучений позади. Мы приняли душ и оделись в раздевалке, затем строем побежали в столовую. Будущим парашютистам-спасателям нужно передвигаться бегом, куда бы они не направлялись. Во время бега мы пели ритмичные мотивационные песенки, прозванные «Джоди». Я проголодался. В столовой я съел гору пищи, размером со свою голову… а затем еще пять десертов!
Сразу после окончания курса базовой подготовки я заселился в казармы парашютистов-спасателей. Подготовка начиналась на следующий день, и я очень волновался. Целью вводного курса было испытать характер каждого кандидата и отсеять тех, кто не подходил для парашютистов-спасателей. Курс достигает этого давлением на кандидатов, вынуждая самых слабых уйти добровольно. Они называют это самоустранением. Задачей инструкторов является сломить вас физически и морально, и у них есть десять недель на это. Они придираются к вам и манипулируют вами. Они карают вас по своей прихоти, назначая драконовские наказания, иногда сотни отжиманий или махов ногами. Обывателю их методы покажутся жестокими и несправедливыми. Если вам не нравится, то можете уйти в любой момент: самоустраниться. Несмотря на то, что физические стандарты чрезвычайно суровы, прохождение вводного курса на 90% зависит от психики. Если не собираешься сдаваться, несмотря ни на что, то пройдешь. Инструкторам нужны люди, которым они без колебаний доверят свою жизнь, которые не сдаются.
В 04:30 инструктор бросил металлическое мусорное ведро в коридор и начал орать во всю силу легких. Вводный курс официально начался. Я в панике вскочил на ноги и налетел прямиком на стену, чуть не нокаутировав сам себя. Меня мучила пульсирующая головная боль, результат бурной вечеринки в честь окончания базовой подготовки. Поспешно одевшись, моя группа в утренних сумерках потрусила в столовую на завтрак. По причине моей головной боли особого аппетита у меня не было. После завтрака мы побежали обратно в казармы, и моя группа построилась на первое занятие по физподготовке.
Занятия по физподготовке проходили внизу, в большом подвале без окон, который мы прозвали «подземельем». Пол покрывали брезентовые маты, сырой воздух смердел потом и сожалениями. Это было в субботу, поэтому тренировка не была обычной. По субботам проводились соревнования. В такие дни нас строили согласно количеству повторений, которые мы могли сделать в различных упражнениях, и наибольшему прогрессу с прошлых состязаний. Обычные тренировки начнутся только с понедельника. На первой неделе были самые легкие тренировки и распорядок для новичков. Несмотря на это, тренировки были тяжелейшими. Даже соревнуясь, мы делали множество повторений каждого упражнения.
Наиболее досадным аспектом занятий было уличение инструктором посреди упражнения кого-нибудь в неправильном его выполнении, после чего всей группе приходилось начинать все сначала. Иногда мы более четырех раз возвращались к началу только чтобы завершить один подход. Инструкторы были зациклены на образцово-показательном выполнении упражнения курсантами. Пот тек с наших тел и ливнем стучал по брезентовым матам. Вскоре я отчаянно желал не столь бурно праздновать прошлой ночью. От меня несло пивом; хмель и ячмень сочились из моих пор и стекали на брезент. Инструкторы многозначительно ухмылялись мне, словно мстительные демоны. После тренировки в подвале, меня заставили начисто вытереть пол от моего пивного пота.
Многие сотоварищи были старше меня, и большинство выглядели как атлеты. Некоторые находились на курсе в течение нескольких недель, ожидая официального начала обучения нашей группы, и тренировались. В отличии от них, у меня не было возможности подготовиться или попривыкнуть. В самый первый день мы познакомились с нашими инструкторами. Техник-сержант Ти Джей Брюс, начальник курса, мастерски умел заставить страдать морально и физически, не повышая при этом голоса. Другой инструктор, Дейв Янг, был опытнейшим парашютистом-спасателем, только что вернувшимся из командировки в Юго-Восточную Азию. Штаб-сержант Майк Вагнер стоял в строю вместе с самыми щуплыми и маленькими. Его работой было загонять нас до смерти во время парашютно-спасательной версии кросса по пересеченной местности, именуемого Фартлеком. В переводе со шведского языка Фартлек означает «скоростная игра» и он представляет собой разновидность бега, подвергающего предельным перегрузкам аэробные и анаэробные системы организма. Скорость бега во время Фартлека варьируется от максимальной до быстрой трусцы.
После истязаний в подземелье, я сдуру предвкушал нашу тренировку по плаванию. Мы похватали выданные нам плавательные маски и трубки и строем побежали к плавательному бассейну. Бассейн был открытым и вода была холодной. Длинна бассейна составляла двадцать пять метров и наш класс из восемнадцати человек построился у мелководной его части. Инструкторы распределили нас по дорожкам. Дорожки разделялись красными и белыми поплавками на пластиковых тросах, тянувшихся по всей длине бассейна. Всего было восемь дорожек, каждая около двух с половиной метров шириной. Это значило, что некоторым курсантам придется делить дорожки. Во время первого упражнения мы брали плавательные доски и при помощи лишь голых ног толкали наши тела туда и обратно через весь бассейн пять раз. Я никак не мог развить скорость. Улитки у края бассейна обгоняли меня. Во время занятий в бассейне мы никогда не надевали ласты. Инструкторы хотели, чтобы мы научились проталкивать наши тела сквозь воду лишь голыми ногами. Через весь бассейн и обратно, пятьдесят метров, считалось одним кругом, а мы сделали пять кругов. Практически сразу же после первой серии, нам пришлось сделать еще пять кругов с плавательными досками. Я уже начинал выбиваться из сил. Затем мы проплыли пять кругов при помощи лишь одной руки; вторую руку мы держали вытянутой перед собой. Затем последовало еще пять кругов на одной руке, и я с трудом выдерживал темп. Затем последовала еще пара повторений по пять кругов упражнения с плавательной доской. К этому моменту я полностью выбился из сил. Я не раз не уложился в нормативы и заработал бесчисленное множество штрафных очков.
Штрафовали отжиманиями либо махами ногами. Каждый раз, когда курсант не укладывается в норматив, ошибается, либо достает инструктора, он получает штраф. Когда инструктор заорет «Упал!», курсант немедленно начинает выполнять количество отжиманий, соответствующее неделе своего обучения. Громко отсчитав свои шестьдесят отжиманий, он делает еще одно за парашютно-спасательную службу и остается в положении упор лежа. Если инструктор удовлетворен, он подает команду «Встать!», а курсант вскакивает на ноги и стоит по стойке смирно, пока инструктор не отдаст команду «Продолжай!». Иногда инструктор кладет класс в полном составе. Нарушения нормативов и техники выполнения упражнений попадают в записи инструкторов о штрафах, накопленных курсантами за день. В конце учебного дня и после обеда курсанты собираются в подземелье для выполнения штрафных упражнений, иногда до десяти-пятнадцати повторений отжиманий или махов ногами.
Все знают, как выполнять отжимания, однако махи ногами менее известны. Для их выполнения курсант ложится спиной на землю, держа ноги в шести дюймах над землей. Во время упражнения курсант держит ноги прямо и совершает короткие махи правой и левой ногой вверх и вниз. Четыре маха считаются одним повторением, в упражнении четыре повторения. Упражнение разрабатывает мышцы брюшного пресса и мышцы-сгибатели на бедрах, помогая подготовиться к плаванию с ластами в океанских волнах.
Занятия по плаванию продолжались. Я не был подготовленным пловцом и лишь недавно узнал, как плыть с погруженным в воду лицом, используя трехтактное дыхание. Моя головная боль отнюдь не облегчала положение, вокруг меня плавала пивная пена. В этот момент, когда я чувствовал себя наиболее несчастным, парень на соседней дорожке небрежно заметил «Так, разминка почти закончилась.» Я как раз размышлял о том, насколько мучительной была тренировка, и надеялся, что мы близки к завершению. Я невероятно разозлился на то, что парень пытается подколоть меня, особенно в первый день. Постаравшись не поддаваться на очевидную провокацию, я подыграл ему. «Ага, разминка. Что дальше?» «Подводное плавание», ответил он. Когда инструктор объявил, что сейчас они займутся подготовкой бассейна для подводного плавания, я похолодел. Нам нужно было проплыть под водой двадцать пять метров до противоположного края бассейна, развернуться и оттолкнуться от стены не поднимаясь на поверхность, затем, наконец, всплыть и быстро набрать полные легкие воздуха, после чего быстро вернуться вольным стилем к начальной точке. Поскольку шла первая неделя, нам нужно было проделать это всего шесть раз. С течением времени, в конечном итоге мы дойдем до двенадцати повторений. После подводного плавания разминка завершится и мы перейдем к основной части занятий. До меня наконец дошло, что мой согруппник на соседней дорожке совсем не пытался подшутить надо мной; он просто произнес обычное пояснение чтобы помочь новичку. Я почти лишился рассудка. Я уже был вымотан, у меня адово болела голова, а мы всего лишь подошли к концу разминки в бассейне! Я мысленно вопил инструкторам «Вы издеваетесь надо мною! Вы тут с ума посходили? Это возмутительно!»
Основные занятия состояли всего лишь из двухкилометрового заплыва. Это был самый длинный заплыв, который мне доводилось совершать: сорок раз туда и обратно. Я устал и захлебывался после первого круга. Если не считать поразительной способности глотать воду бассейна, моя плавательная техника ни к чорту не годилась. В воде мне было не более комфортно, чем верблюду, и время прохождения круга отражало недостаток моих навыков. Во время плавания я заработал миллион наказаний. Впоследствии я считал, что был наиболее вымотанным и деморализованным курсантом в группе, пока двое парней не самоустранились – слабаки.
Заключительной частью тренировки по плаванию были «беспокоящие действия на воде». Сегодня официальное, политкорректное название этой подготовки звучит как «уверенное поведение на воде», однако беспокоящие действия являются более точным определением. Беспокоящие действия предназначены для того, чтобы подготовить парашютистов-спасателей сохранять спокойствие и эффективно разбираться с нештатными ситуациями под водой. Также эти занятия готовят курсантов к суровому боевому курсу плавания с аквалангом, ожидающему их в будущем. В результате парашютисты-спасатели чрезвычайно хорошо подготовлены и прекрасно себя чувствуют на воде. Во время беспокоящих действий, разработанных парашютистами-спасателями, пары курсантов подготовительной группы надевают маски и барахтаются в воде в глубокой части бассейна. Они обязаны держать лица под водой и по очереди дышать через единственную дыхательную трубку, имитирующую регулятор акваланга. Один из пловцов делает два вдоха через трубку, после чего передает ее своему напарнику. Пока второй пловец делает свои два вдоха, его напарник задерживает дыхание, оставаясь под водой и дожидаясь своей очереди дышать через трубку. Это именуют парным дыханием и такая техника применяется при погружениях с аквалангом в случае, если один из пловцов остался без кислорода или столкнулся с неполадками в работе своего снаряжения во время нахождения на глубине. В подобных случаях два пловца пользуются одним работающим аквалангом, делая по два вдоха, пока благополучно не выплывут на поверхность. Чтобы разобраться с чрезвычайными ситуациями и поломками оборудования пловцы должны сохранять хладнокровие. Паника является врагом, и беспокоящие действия предназначены для того, чтобы вынудить курсанта действовать вопреки неожиданностями морального и физического характера, таким как нехватка воздуха, паника или боязнь неизбежного утопления.
Первая пара отправилась в глубокую часть бассейна и занялась парным дыханием. Игра начинается когда, подобно голодной акуле, к двум курсантам угрожающе приближается инструктор. Внезапно инструктор делает рывок вперед, хватает трубку и отбрасывает ее примерно на десять футов, где она медленно погружается на дно. Тот, кто сделал последний вдох, обязан вернуть трубку. Пока пловец ныряет на десять футов за трубкой, его напарник находится под водой без движения, сдерживая дыхание и терпеливо сохраняя запас воздуха. Пловец возвращается с трубкой и передает ее напарнику, однако до того как тот примет ее и вдохнет, инструктор по-садистски выхватывает ее и снова отбрасывает прочь. Пловец, все еще сдерживая дыхание, ныряет за трубкой, однако инструктор хватает его за маску и внутрь попадает вода из бассейна. Пловец встает перед выбором. Он может избавиться от воды, выдохнув в нее через нос запас воздуха, либо плыть дальше в маске полной воды, туманящей зрение. Пловец делает правильный выбор и возвращает трубку. Все это время оба курсанта не дышат, борясь с побуждением всплыть и набрать полные легкие сладкого свежего воздуха.
С горящими легкими и затуманенным зрением, пловец отдает трубку напарнику. Сделав два вдоха тот возвращает трубку обратно и инструктор, наконец, позволяет пловцу сделать свои два вдоха. Пока курсанты пытаются дышать, инструктор, выкрикивая оскорбления, взбивает воду вокруг них в пену. Несмотря на отвлекающие факторы, трубка передается туда и обратно, пока инструктор снова не выхватывает ее, выбросив на другой край бассейна, а затем наполняет водой маски обоих курсантов. Это продолжается до тех пор, пока инструктор не останется удовлетворенным действиями курсантов. Курс беспокоящих действий обязаны пройти все курсанты без исключения. Несмотря на отдельные различия в ходе упражнения, инструкторы действуют в соответствии с жесткими инструкциями чтобы добиться единообразия. Тем не менее, пройти это упражнение оказывается непосильной задачей для многих перспективных курсантов. Некоторых начинает неконтролируемо трясти просто от упоминания о курсе беспокоящих действий. Кто-то уходит, а остальные отказываются сдаваться, и предпочтут потерять сознание, чем всплывут без разрешения. Официально это называют потерей сознания на мелководье, мы же, когда чуть не захлебывались, прозвали это «повидал волшебника».
После занятий по плаванию инструкторы удивили нас нежданным подарком: изнурительной игрой в водное поло. Такой поворот событий меня не осчастливил. Я уже был сыт по горло плаванием на следующую сотню лет. О водном поло нужно многое знать: как держаться на воде, понять стратегию игры и как не дать утопить себя игрокам соперничающей команды. Разумеется я понятия не имел обо всех этих тонкостях и чуть не утонул бессчетное количество раз. Я провел под водой столько времен, что потом мне казалось, что по обеим сторонам шеи у меня начинают расти маленькие жабры. После пытки в бассейне пришло время обеда. Да! Всего полдня мучений позади. Мы приняли душ и оделись в раздевалке, затем строем побежали в столовую. Будущим парашютистам-спасателям нужно передвигаться бегом, куда бы они не направлялись. Во время бега мы пели ритмичные мотивационные песенки, прозванные «Джоди». Я проголодался. В столовой я съел гору пищи, размером со свою голову… а затем еще пять десертов!
